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De acuerdo con la Circular de Educación Básica (BEC) del Departamento de Educación de Pensilvania titulada "Requisitos de graduación para estudiantes con discapacidades", un estudiante con discapacidades puede graduarse de dos maneras: “cumpliendo los requisitos de graduación de la secundaria establecidos en el Capítulo 4 (con relación a las normas académicas y la evaluación),oalcanzando las metas de su programa de educación individualizada (IEP)".El equipo del IEP, que incluye al estudiante y su familia, toma la decisión de cómo se graduará un estudiante.¿Qué pasos puedo seguir?Comuníquese con la escuela y solicite una reunión virtual con el IEP para discutir los próximos pasos para su hijo o hija. Si su hijo o hija asiste a una escuela fuera del distrito escolar donde reside, es posible que también desee comunicarse con su distrito deresidencia. El estudiante con una discapacidad y sus padres deben ser una parte integral de la toma de decisiones del equipo delIEP sobre si un estudiante está o no listo para graduarse con su clase.Consideraciones para el equipo del IEP al tomar una decisión sobre la graduación:• ¿Cómo se siente el estudiante con respecto a graduarse?• ¿Cuáles son los puntos fuertes y las metas del estudiante?• ¿Qué apoyo necesita para lograr sus objetivos?• ¿El estudiante está listo para graduarse?• ¿El estudiante se beneciaría si “depositara” su diploma y explorase opcionesvocacionales y posteriores a la escuela secundaria?• ¿Qué adaptaciones se pueden realizar? Por ejemplo:• Participar en la ceremonia de graduación, siempre que sea factible enla situación actual y recibir un certicado de asistencia, pero continuartrabajando en las metas de transición relacionadas con el IEP. Cuando elequipo del IEP decide que el estudiante está listo para graduarse, se leotorga el diploma ocial.• 30 créditos de una institución de estudios terciarios (college): Recibir undiploma de secundaria normal completando 30 créditos de una instituciónde estudios terciarios, incluso de una institución comunitaria (communitycollege). Este es un diploma ocial de escuela secundaria, no un GED.Graduación 2020 y la COVID-19Hoja de consejos para estudiantes con necesidades especiales de salud, comportamentales y sus familias"Depósito" (banking) del diploma de secundaria de un estudianteSi un estudiante podría beneciarse de los servicios de educación especial después de su cuarto año de escuela secundaria y hasta los 21 años, el Código Escolar de PA permite que el estudiante "participe en las ceremonias de graduación con la clase del estudiante y reciba un certicado de asistencia". "El diploma se fecha y se otorga cuando el estudiante con discapacidad realmente se gradúa". Esto se conoce como “depositar” el diploma: permite que el estudiante participe en la ceremonia de graduación con sus compañeros de clase y reciba servicios educativos adicionales relacionados con la transición. Pueden proporcionarse servicios individualizados fuera del edicio de la escuela, incluida la experiencia laboral, la exploración de opciones para después de la escuela secundaria, tomar clases en una facultad comunitaria, desarrollar la independencia en la comunidad, etc.Consejo sobre el "depósito" del diploma: Un estudiantepuede participar en actividades educativas fuera del edicio de la escuela que apoyen sus metas del IEP. Si el equipo del IEP está de acuerdo en que estas actividades son necesarias para lograr las metas del IEP, la escuela debe pagar los costos relacionados con la participación del estudiante. Los costos de la instrucción pueden incluir: transporte, personal, alojamiento, materiales y suministros.paparentandfamilyalliance.org

According to the Pennsylvania Department of Education’s Basic Education Circular (BEC) entitled “Graduation Requirements forStudents with Disabilities” a student with disabilities may graduate one of two ways:“the fulfillment of high school graduation requirements set forth in Chapter 4 (relating to academic standards and assessment),or upon the completion of his/her individualized education program (IEP) goals.”The IEP team, which includes the student and their family, makes the decision of which way a student will graduate. “Banking” a student’s high school diplomaIf a student would benefit from special education services after their fourth year of high school, up until age 21, the PA SchoolCode allows the student to “participate in commencement ceremonies with the student’s graduating class and receive acertificate of attendance.” “A diploma is dated and awarded when the student with disabilities actually graduates.” This isknown as “banking” the diploma – it allows the student to participate in the commencement ceremony with their classmates,and receive additional transition-related educational services. Individualized services can be provided outside the schoolbuilding, including work experience, exploring post-secondary options or taking class(es) at a community college, buildingindependence in the community, etc. What steps can I take?Contact your child’s school and request a virtual IEP meeting to discuss next steps for your child. If your child attends a schooloutside of the home school district, you may want to contact your home district as well. The student with a disability and theirparent(s) must be an integral part of the IEP team decision-making about whether or not a student is ready to graduate withtheir class.Considerations for the IEP team when making a decision about graduation:· How does the student feel about graduating?· What are the student’s strengths and goals?· What supports do they need to accomplish their goals?· Is the student ready for graduation?· Would the student benefit from “banking” their diploma and exploringvocational and post-secondary options?· What accommodations can be made? For example:Tip for banking diploma: Astudent can participate ineducational activities outside theschool building that support theirIEP goals. If the IEP team agreesthat these activities are neededto achieve the IEP goals, theschool should pay for any costsinvolved with the student’sparticipation. Instructional costsmay include: transportation, staff,accommodations, materials &supplies.Participate in graduation ceremonies, provided this30 Credits from a College: Receive a regular high school diploma bycompleting 30 credits from a College, including a Community College.This is an official high school diploma, not a GED. is feasible under current situation, and receive a certificate of attendance,but continue to work on IEP-related Transition goals. When the IEP Teamdecides that the student is ready to graduate, they are awarded the officialdiploma.Graduation 2020 and the COVID-19Tip Sheet for Students with Behavioral Health Challenges and their Families